我们学院有句话：本科毕设的题目，一半是导师给的，一半是实验室有什么就给什么。听着不太浪漫，但很真实。

我大三下进实验室做助手，做的是植物内生菌的分离和初步鉴定。一开始我想自己找个“有意思”的题目，比如某种药用植物的抗菌活性。查了半个月文献，发现要么别人做烂了，要么需要我没有的设备和菌种。

转折是导师问我想不想跟着做一个横向课题的一部分，内容是筛选几株内生菌对某种病原真菌的拮抗效果。我当时有点不情愿，觉得这是干活不是研究。但真正做起来才发现，能做的事和能写的问题都在里面。

最后我的题目是“几株植物内生细菌对某病原真菌的拮抗作用初筛及稳定性观察”。具体工作是：从已有菌种库里挑十二株，做平板对峙实验，测抑菌率，再看不同温度和 pH 下拮抗效果的稳定性。

坑很多。平板对峙看着简单，实际上污染了两次，一次是超净台滤网太久没换，一次是我手太快没等酒精干。还有抑菌率的测量，一开始我用尺子量，误差大到同一株菌两次测出来差百分之十，后来改成拍照加图像软件测量，才稳定下来。

如果重来，我会在定题前先问三个问题：菌种有没有、设备排得上吗、这个实验一轮要多久。生物选题最容易低估的是时间，一轮培养就是两周。