我的论文写一位当代作家的长篇小说，二十来万字，我读了，但读得不细。
答辩那天我排在下午第二个。PPT只有九页，我们专业不太看重这个，重点在问答。
第一个问题
老师问：你说这部小说的叙事视角在后半部分发生了转变，具体是从第几章开始转的？
我答了个大概：应该是中后段。
他说：具体一点。
我说：我记得是主人公离开家乡之后。
他翻了翻论文，说：你论文里写的是第十六章。你自己写的，记不住？
那一刻教室里很安静。
第二个问题更难受
另一位老师问：你引了书里一段关于雨的描写，那段在小说里出现过两次，你注意到没有？
我没注意到。只能说没有，回去查。
他说：这两次出现，一次是出走前，一次是回来以后。你如果是作者，为什么重复这一句。
我想了几秒，说：可能是想说明环境没变，人变了。
他说：这个说法可以，但你得回到文本里去证明。
后来我总结
- 论文里出现的每一个“第几章”“第几页”，都要能脱口而出，不能只写在纸上
- 引文要放回上下文，只看摘出来的那一句，很容易漏掉呼应
- 老师问的问题往往不是刁难，是想看你有没有真的读进去
结果
成绩良。答辩结束后我把那本小说又从头读了一遍，读了两个星期。第二遍读的时候，很多当时看不懂的地方通了。
有点后悔没在第一遍就这么读。但也庆幸，老师那一问让我知道什么叫“读过”。